013 campur

anak tampo

Read More ->>

kebersamaan anak 013 part 1 edisi puatu

201-02-25

Read More ->>

anak pelabuhan tampo long journey to pulau indo

pulau indo 20-08-2012

Read More ->>

koleksi foto kebersamaan 013 sma 1 napabalano part II edisi amarilis

amarilis 28-09-2014

Read More ->>

tugasiad

Ilmu Alamiah Dasar (2) BAB I ILMU ALAMIAH DASAR 1. Jelaskan definisi ilmu alamiah. Jawab : Ilmu alamiah dasar berasal dari ilmu pengetahuan alam. Ilmu ini kadang disebut ilmu kealaman karena mengkaji struktur dan gejala alam. Ilmu alamiah dasar merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan antar bidang yang materi pokoknya banyak bersumber dari bidang—idang ilmu fisika, kimia, biologi, serta bumi dan antariksa, dalam hal ini merupakan sari-sari dasar atau pengetahuan dasar dari para ilmu pengetahuan alam atau kealaman. 2. Apakah ciri-ciri khusus manusia sebagai makhluk ? Jawab : 3. Mengapa keingintahuan manusia berbeda dengan keingintahuan hewan tingkat tinggi lainnya? Jawab : Karena manusia memiliki kemampuan penalaran yang tinggi dibandingkan hewan, dan kemampuan nalar ini jauh melebihi kekuatan fisiknya. Bagian otak depan (frontalis) merupakan bagian yang berhubungan dengan motivasi diperpanjang seperti diperlukan dalam suatu kerja terencana, bagian otak samping (pelipis) menyimpan informasi pendengaran dan penglihatan yang urutannya sangat menentukan, seperti pengaturan kata dalam kalimat, bidang membran otak memungkinkan manusia melakukan pemikiran yang rumit, abstraksi, evaluasi dan estimasi pada kejadian-kejadian yang akan datang. Akibat kemampuan tersebut, kekuatan berpikirnya melebihi kekuatan fisiknya dan fisik hewan yang kuat, misalnya meskipun manusia tidak mampu mengarungi lautan layaknya ikan, tetapi berkat kemampuan berfikirnya didukung rasa ingin tahu, ia mampu menciptakan kapal. 4. Jelaskan penyebab ilmu alamiah berkembang terus. Jawab : karena besarnya keingintahuan manusia akan gejala-gejala alam yang ada, akibatnya manusia terus mencari-cari penyebab dan cara mencegah gejala alam, misalnya banjir. Mitos-mitos juga mempengaruhi perkembangan ilmu alamiah karena mannusia ingin mencari kebenaran mitos tersebut yang ada kaitannya dengan alam. 5. Apakah mitos dan legenda? Jelaskan Jawab: mitos adalah perkiraan-perkiraan/ dugaan-dugaan manusia (zaman dulu, karena belum berkembangnya pemikiran ilmiah) terhadap gejala alam yang mereka sangkut pautkan dengan makhluk yang luar biasa pula. Mitos adalah sejenis pengetahuan juga yang dapat mengisi wawasan berpikir manusia dalam rangka berkembangnya nalar manusia. Legenda adalah....... 6. Sebutkan tokoh-tokoh yunani pembawa perubahan ke arah pemikiran ilmiah. Jawab : Thales, Anaximander, Anaximenes, Phytagoras, Demokrithos, Aristoteles, Erastothenes, dll. 7. Kapankah pengamatan dapat tumbuh menjadi pengetahuan? Jawab: Ketika suatu proses rasa ingintahu dari apa yang kita amati bisa dibuktikan maka hal itu dapat tumbuh sebagai pengetahuan. 8. Uraikan langkah-langkah yang digunakan dalam menerapkan metode ilmiah. Jawab : 9. Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menghasilkan kebenaran yang berlaku umum. Jawab : - Permasalahan dan rumusannya. Permasalahan merupakan kesenjangan antara harapan dan kenyataan namun tidak ditentukan permasalahan yang spesifik maka menumbuhkan penginderaan yang teliti. Di bagian ini kita menentukan masalah/pertanyaan yang tepat. - Hipotesis. Hipotesis adalah pernyataan dalam bentuk dugaan sementara yang harus dibuktikan. Meskipun tidak semua penelitian menggunakan hipotesis, tetapi hipotesis berfungsi menjadi pedoman dalam pekerjaan penelitian. - Pengujian hipotesis. Merupakan kerja pokok dalam metode ilmiah. Tahap ini merupakan kegiatan mengumpulkan data dan fakta yang relevan berguna untuk memperlihatkan apakah terdapat fakta yang mendukung hipotesis atau tidak. - Penarikan Kesimpulan. Yang mengacu pada penerimaan dan penolakan hipotesis. Pernyataan dari suatu kesimpulan biasanya sudah merupakan intisari hasil penelitian dan sudah dapat dimasukkan dalam suatu bagian dari kerangka teori. BAB IV SEJARAH KEHIDUPAN 1. Bagaimana ciri-ciri makhluk hidup? Jawab: Pemanfaatan energi, bereproduksi, tumbuh dan berkembang, adaptasi evolusioner, respon terhadap rangsang, homostatis, dan memiliki daur hidup. 2. Sehubungan dengan asal usul hidup menurut beberapa teori, bagaimana prinsip masing-masing teori tersebut? Jawab: - Teori abiogenesis, menyatakan bahwa mahluk hidup berasal dari benda mati. - Teori Biogenesis, meyatakan Omne vivum ex ovo (setiap makhluk hidup berasal dari telur), Omne ovum ex vivo (setiap telur berasal dari makhluk hidup), dan Omne vivum ex vivo (setiap makhluk hidup berasal dari makhluk hidup sebelumnya). - Teori kreasi khas, menyatakan bahwa kehidupan diciptakan oleh zat supranatural (ghaib) pada saat yang istimewa. - Teori Kosmozoan, menyatakan bahwa kehidupan yang ada di planet ini berasal dari mana saja. - Teori Evolusi Kimia, menyatakan bahwa kehidupan yang ada di dunia ini muncul berdasarkan hukum fisika kimia. - Teori Keadaan Mantap, menyatakan kehidupan tidak mempunyai asal usul. 3. Bagaimana pendapat Aristoteles tentang asal usul hidup? Jawab: Menurut Aristoteles makhluk hidup yang pertama kali menghuni bumi ini berasal dari benda mati, ia mengetahui bahwa telur-telur ikan apabila menetas akan menjadi ikan yang sifatnya sama seperti induknya, walau demikian ia berkeyakinan bahwa ada ikan yang berasal dari Lumpur yang terbentuk secara spontan. 4. Jelaskan perbedaan teori asal-usul kehidupan berdasarkan teori Abiogenesis dan Biogenesis. Jawab: Dalam teori abiogenesis menjelaskan bahwa makhluk hidup yang pertama kali menghuni bumi ini berasal dari benda mati,begitu pula makhluk hidup sekarang, misalnya ikan berasal dari lumpur yang terbentuk secara spontan. Sedangkan dalam teori biogenesis menyatakan bahwa makhluk hidup berasal dari makhluk hidup sebelumnya yang berasal dari telur dan telur berasal dari makhluk hidup. 5. Jelaskan percobaan Stanley.L.Miller tentang asal usul benda hidup. Jawab: Miller mendesain model alat laboratorium sederhana yangg dapat digunakan untuk membuktikan hipotesis Harold Urey. Ke dalam alat dimasukkanya gas hidrogen, metana, amonia dan air. Alat itu di panaskan selama seminggu, sehingga gas-gas itu dapat tercampur didalamnya. Sebagai penggant halilintar, Miller mengaliri perangkat dengan aliran listrik bertegangan tinggi yang menyebabkan gas-gas membentuk suatu zat baru. Kedala perangkat juga dilakukan pendinginan sehingga gas-gas hasil reaksi dapat mengembun. Pada akhir minggu, hasil pemeriksaan terhadap air yang tertampung dalam perangkap embun dianalisis secara kosmografi. Ternyata air itu mengandung senyawa organik sederhana, seperti asam amino, adenine dan gula sederhana seperti ribose. 6. Jelaskan teori asal usul kehidupan : Teori Evolusi Kimia. Jawab: 7. Jelaskan tentang teori evolusi bioligi menurut Alexander Oparin. Jawab: 8. Berdasarkan pendapat Urey, kondisi apa saja yang mendukung terbentuknya makhluk hidup dari berbagai molekul zat di atmosfer? Jawab: a. Kondisi 1: tersedianya molekul-molekul metana, amonia, uap air, dan hidrogen yang sangat banya di atmosfer bumi. b. Kondisi 2: adanya bantuan energi yang timbul dari aliran listrik halilintar dan radiasi sinar kosmis yang menyebabkan zat-zat tersebut bereaksi membentuk molekul zat yang lebih besar. c. Kondisi 3: terbentuknya zat hidup yang paling sederhana yang susunan kimianya dapat disamakan dengan susunan kimia virus, dan d. Kondisi 4: dalam jangka waktu yang lama (berjuta-juta tahun) zat hidup yang terbentuk berkembang menjadi sejenis organisme (makhluk hidup yang lebih kompleks. BAB V MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA 1. Apakah yang dimaksud dengan ilmu lingkungan? Jawab: Ilmu Lingkungan yaitu ilmu pengetahuan yang mengkaji tentang lingkungan secara umum dan khusus. 2. Mengapa Ekologi merupakan dasar ilmu lingkungan? Jawab : Karena dalam ekologi di bahas tentang hubungan timbal balik antara organisme dengan lingkungannya. 3. Apa yang di maksud dengan ekosistem? Jawab : Ekosistem adalah tatanan unsur lingkungan hidup yang merupakan kesatuan utuh menyeluruh dan saling mempengaruhi dalam membentukkeseimbangan, stabilitas, dan produktivitas lingkungan hidup. 4. Sebutkan dan jelaskan Komponen lingkungan Hidup. Jawab: komponen-komponen lingkungan hidup yaitu: - Abiotic environtment, atau lingkungan fisik yang terdiri atas unsur-unsur air, udara, lahan, dan energi serta bahan mineral yang terkandung di dalamnya. - Biotic environtment, atau lingkungan hayati yaitu unsur-unsur hewan, tumbuhan dan margasatwa lainnya serta bahan baku hayati industri. - Cultural environtment, atau lingkungan kultural sosekbud, yang unsur unsurnya disebut sistem-sistem sosial, ekonomi dan budaya serta kesejahteraan. 5. Begaimana hubungan/ keterkaitan antara komponen-komponen lingkungan hidup? Jawab : udara sejuk, segar dan tidak tercemar tentu saja sangat menyokong kehidupan manusia sebagai lingkungan kulturalnya. Di negeri yang penduduknya telah memiliki kemampuan ekonomi yang kuat, pembangunan fisik sangat menonjol. Jelas terjadi saling keterkaitan antara ketiga komponen lingkungan. Interaksi terjadi pula antar unsur-unsur dalam suatu komponen lingkungan. Unsur air, udara, lahan dan energi di dalam lingkungan fisik, misalnya kualitas air yang dipengaruhi oleh struktur dasar perairan yang merupakan bagian dari lahan. 6. Apa yang dimaksud dengan rantai makanan? Jawab : Rantai makanan adalah suatu sistem kehidupan yang disusun oleh tumbuhan dan berbagai jenis hewan. 7. Berikan contoh rantai makanan dalam kehidupan anda sehari-hari. Jawab : Misalnya, plankton – ikan – kucing – anjing - dekomposer 8. Apa yang dimaksud dengan ekosistem? Jawab : Ekosistem adalah tatanan unsur lingkungan hidup yang merupakan kesatuan utuh menyeluruh dan saling mempengaruhi dalam membentukkeseimbangan, stabilitas, dan produktivitas lingkungan hidup. 9. Jelaskan dampak terhadap lingkungan bila terjadi kebakaran hutan. Jawab : Kebakaran hutan menjadikan lingkungan tidak stabil, karena jika hujan maka penyerapan air oleh tumbuhan dan pepohonan tidak berlangsung di areal yang terkena kebakaran. Akibatnya lahan rentan banjir. 10. Jelaskan dampak terhadap lingkungan bila kita menangkap ikan dengan bahan peledak. Jawab : Jika kita menangkap ikan dengan bahan peledak, itu sangat membahayakan terhadap ekosistem laut. Seperti di kampung saya, ada orang-orang yang menangkap ikan dengan peledak, akhirnya komunitas ikan-ikan menjadi berkurang jumlahnya dan lama kelamaan menjadi suatu kelangkaan ikan di daerah tersebut.

Read More ->>

unnusual experience

THE MOST EXCITING AND CRAZIEST ADVENTURERS

The day took place as usual but suddenly came up to me and asked me to go on holiday to stay in touch once indo island home to my uncle who was in Kambara ,

day off came my friends and go to the port where the ship waited my uncle . Our sea journey about 3 hours , in our journey as welcomed by the seagulls that fly at the edge of the mangrove - verges . today it's really beautiful . indo when he got on the island we immediately lose belongings us from the ship to the bottom of the coconut tree at the seaside . we really had a fun day it was a lot of things we did there , like running along the beach , swimming and boat racing game and see just look the other visitors ,

short story of the day was getting late and we decided to proceed immediately to stay in touch , we also carry the goods back to the ship . Our journey presented in a very beautiful natural scenery that sunset . journey that is so beautiful it seemed to fade away as the ship that we were not able to continue the journey because it was the middle of the shallow river estuary , with the fear of what the animal is in my water and my friends came down to push the boat we were riding but that ship would not budge . and finally we came on board immediately went back, with feelings of fear and cold and hunger on the ship we wait until the water rose up deep enough , and the new ship could go on around 11 pm and we finally arrived at the dock at about the same hour la 1 night , after which we proceeded around 1 hour by foot on our journey through the forest dwellers and township cemetery , the night was very scary for us because when we walked in yelling by people drunk . we arrived at my uncle's house around 2am , after which we slept . This experience was a crazy experience that I will never forget , this is my unusual experience.

Read More ->>

RESENSI BUKU MENELADANI KEPEMIMPINAN YORITOMO

MENELADANI KEPEMIMPINAN YORITOMO Majalah Bakti, No. 263 THXX Mei MENELADANI KEPEMIMPINAN YORITOMO Judul : Minamoto no Yoritomo: Akhir Kekuasaan Klan Taira Penulis : Eiji Yoshikawa Penerbit : Kansha Books, Jakarta Cetakan : I, Januari 2013 Tebal : 394 halaman ISBN : 978-602-97196-7-3 Kekalahan Klan Minamoto oleh Klan Taira pada perang Heiji masih menyisakan luka yang sangat mendalam. Namun, kondisi negeri saat ini sangat terpuruk akibat keserakahan klan Taira. Tidak sedikit rakyat yang geram atas kepemimpinan klan Taira. Kondisi itu menguntungkan Yoritomo yang ingin melakukan balas dendam dengan menjatuhkan Taira no Kiyomori. Buku kedua dari dwilogi Minamoto no Yoritomo merangkai perjalanan sejarah yang tidak akan dilupakan oleh klan Minamoto. Tibalah waktunya bagi Klan Minamoto untuk melakukan balas dendam atas klan Taira yang sudah meruntuhkan puing-puing klan Minamoto. Kemewahan dan keserakahan akan menghancurkan segala hal yang sudah dicapai. Sejarah mencatat, tidak sedikit kerajaan yang terpecah-belah, bahkan mengalami kehancuran, disebabkan oleh penguasa yang serakah. Inilah kisah detik-detik kehancuran dinasti Taira yang sedang berada di atas awan. Bagaimana tidak, jika digambarkan ada 100 orang, yang sangat takut kepada Nyuudou Kiyomori adalah 100 orang. Sedangkan orang yang membenci Nyuudou mencapai 90 orang atau lebih dalam 100 orang. Hanya sebagian kecil yang tak membenci Nyuudou karena sudah mengenal kepribadiannya. mereka menginginkan Nyuudou tetap menjabat dan memerintah secara riang. (Halaman 23). Salah satu kharisma dari Yoritomo adalah ketika dia dan pasukannya mengalami kekalahan saat perang di gunung Ishibashi. Tentara yang tidak seimbang menjadi penyebab utama kekalahan bagi pasukan Yoritomo. Yakni klan Minamoto hanya berjumlah 300 orang, sedangkan pihak Taira lebih dari 3.000. Walaupun mengalami kekalahan dari klan Taira, Yoritomo dengan gaya kepemimpinannya yang kharismatik membuat semua prajurit tetap dalam api yang berkobar. Yoritomo terlahir sebagai rakyat jelata, tanpa harta tanpa dara penguasa, dan seroang anak yang diasingkan ke Izu. Dia malah dapat memahami buruknya keadaan dan dapat melihat harapan tersebut. Dia sungguh-sungguh berimpati atas semgant revolusi mereka daripada seorang pribadi. (halaman 97). Dengan itulah banyak yang ikut berpartisipasi dan bergabung dengannya untuk menggulingkan klan Taira. Sebagai seorang pemimpin, Yoritomo sangat memiliki karakter yang tegas dan teguh pendirian serta disiplin. Bahkan, ketika bala bantuan sebanyak 20.000 pasukan datang terlambat, dengan tegas dia mengatakan, “Pasaukan 20.000 orang, bahkan seratus ribu orang pun tak ada gunanya jika terlambat. Keterlambatan adalah larangan pertama bagi kaum ksatria…” (halaman 145). Namun kharisma itu tidak memudar dari sosok Yoritomo. Pasukan itu tetap setia menunggu sampai kemarahannya reda. Bahkan, kabar ada bala bantuan ini sampai ke telinga Nyuudou Kiyomori. Setiap kali informasi baru, jumlah pasukan Yoritomo terus bertambah. Harapan Yoritomo untuk dapat menggulingkan klan Taira bertambah besar setelah dirinya bertemu dengan adiknya setelah 20 tahun berpisah. Minamoto no Kurou Yushitsune dialah anak bungsu dari mendiang Yoshitomo yang terpisah dengan saudaranya saat kerusuhan Heiji. Kegagahan yang sudah dicapai tidak terlepas dari peran adiknya, Kurou Yoshitsune. Merasa siap, Yoritomo menunjuk adiknya, Yushitsune, untuk memimpin peneyerbuan ke ibukota. Keberhasilan Yoshitsune menguasai ibukota membuat prajurit dan mantan Kaisar semakin mencintainya. Hal tersebut membuat Yoritomo ingin menyingkirkan sang adik. Di sisi lain, klan Taira siap merebut kembali Ibukota, dan hanya Yoshitsune yang menjadi harapan klan Minamoto. Eiji Yoshikawa memang piawai dalam menghasilkan karya dengan genre fiksi sejarah. Buku kedua ini mengajak kita untuk menyelami jiwa pemimpin pada diri Yoritomo yang berapi-api dalam membela kedaulatan rakyatnya. Di samping menyelami jiwa samurai dalam diri Yoshitsune, yang pandai dalam membuat strategi perang. Jerih payah selama ini menghasilkan wilayah timur sampai Hitachi dan Shinano tunduk kepada Yoritomo. Tapi Fujiwara no Hidehiradi Oushu belum menyatakan akan memihak klan Minamoto. Apalagi wilayah Barat dari Sagami, seluruhnya masih di bawah kekuasaan klan Taira. (halaman 214). Buku ini menjawab rasa penasaran dan pertanyaan-pertanyaan yang muncul saat membaca buku pertama. Silahkan untuk disimak dalam buku Minamoto no Yoritomo II yang diterbitkan dan ditermahkan oleh Penerbit Kansha (Mahda) Books. Karakter Yoritomo yang tegas dan kuat dalam membawa pasukannya ke pintu gerbang pencerahan patut dijadikan tauladan. Begitu juga dengan prinsip-prinsip ksatria yang terdapat di dalamnya. Yakni ksatria harus menjadi teladan bagi rakyat dalam kehidupan sehari-hari. Selain tidak melupakan introspeksi diri dan keadaban. Itulah yang diajarkan Yoritomo kepada semua pasukannya. Eiji mengajak para pembaca untuk menyelami kembali sejarah kerajaan Jepang melalui karya sastra. Buah tangan yang satu ini menghadirkan tokoh yang memiliki jiwa pemimpin pada diri Yoritomo, dan jiwa ksatria pada Yoshitsune. Yoshitsune memang dikenal sebagai ksatria yang memiliki strategi dan kecerdasan luar biasa dalam berperang. Keduanya mengjarkan pembaca untuk tidak mencampuradukkan antara masalah pribadi atau keluarga dengan masalah kepentingan umum. Setiap karya Eiji Yoshikawa memang menghadirkan kisah-kisah yang sarat dengan nilai historis. Segala kekurangan yang ada dalamnya, tetap membuat buku ini layak untuk dibaca, terutama bagi yang concerndalam novel sejarah. Penyajiannya sangat berwarna, mulai dari aspek ketegangan, kesedihan, sampai lelucon yang akan menyelingi pembaca dalam menelusuri setiap lembarnya. Karena dari buku ini kita belajar tentang keberanian, kedisiplinan, kesetiaan, etika berperang, menjadi pemimpin yang inspiratif dan bangkit dari keterpurukan. Selain, tentunya saja belajar tentang sejarah Jepang

Read More ->>